domenica 20 aprile 2014

LA MIA STORIA



Passando attraverso i concetti di successione, ciclicità, durata, contemporaneità, causa/effetto e insomma i concetti temporali fondamentali, abbiamo approcciato il riandare indietro nel tempo e il ricostruire la Storia di oggetti, processi, animali e poi delle persone, tenendo presenti tracce, fonti, documenti, reperti.
Beh, qual è la prima persona nella nostra vita di cui ci interessi fortemente ricomporre il puzzle degli avvenimenti che ne hanno costellato la vita?
Ecco “La mia storia”, che si avvale di un lavoro preventivo, fatto di investigazioni in famiglia, interviste a parenti prossimi,  testimonianze, documenti, reperti, fonti iconiche, ricordi personali e quant’altro utile a realizzare “LA LINEA DEL MIO TEMPO”. 









PASQUA 2014



1     POESIA
Sulla base della scelta del personaggio chiave, il pulcino che esce dall’uovo, creiamo rime baciate che riportano un po’ i simboli letterali e metaforici della Pasqua.
Il titolo è lunghissimo, ma non oso contestare.

“OGGI E’ PASQUA IN TUTTI I CUORI”               titolo
EDIZIONE  STRAORDINARIA                                 sottotitolo

Stamattina da un bell’uovo
è nato un pulcino
che sembra un palloncino.

Lesto lesto s’è avviato
Per il mondo incantato.

“Porto a tutti un bel dono,
molto dolce e molto buono.
In ogni grande e piccolo cuore
è scoppiato un grande amore.

Oggi è Pasqua di gioia e letizia:
ecco a voi la gran notizia!
Suona a festa vicina e lontana
DIN DON DAN ogni campana!”
A.A.V.V.  classe 2^B-PASQUA 2014


2.       BIGLIETTO AUGURALE
Per il biglietto abbiamo usato una fotocopia con il pulcino che va in giro a diffondere la Buona Novella e tanti pulcini sulla copertina ripiegata.

        PORTABIGLIETTO

Si ritaglia la sagoma del pulcino, come nella foto, e si segnano gli elementi fondamentali.  I bambini colorano. Poi si incolla la parte inferiore o si cuce della rafia (come ho fatto molti anni fa), si incolla la crestina e il bordino con i centrini da pasticceria. Si applica un fiocchetto, la bandierina sulla cannuccia per gli auguri in Italiano e in Inglese.















4.       COCCARDA PASQUALE
Con le formine  e il DAS si realizzano i soggetti. Si fanno dipingere e poi l’insegnante applica del lucidante. Si prepara il nastro, che dev’essere animato, e il fiocco (che io ho cucito insieme al nastrino che fa da gancetto). Si incollano i soggetti sulle bande del nastro et voilà!
Per mio gusto ne ho fatto poi diverse variazioni sul tema a titolo personale.

















DESCRIZIONE VISITA GUIDATA



L’esperienza laboratoriale realizzata in luoghi dedicati è senz’altro significativa e incisiva nella vita scolastica dei bambini. Ciò che di libresco o anche pratico che si fa in aula non ha la stessa pregnanza di quanto “toccato con mano”.
Se poi è la prima visita guidata effettuata, l’effetto è ancora maggiore in quanto si somma anche quello della condivisione di esperienze che possono sembrare banali a noi adulti, come quella di essere tutti sullo stesso pullman, di allontanarsi fisicamente dal mondo solito, di osservare tutti insieme cose nuove.
Abbiamo verificato che viviamo in pianura, che ci sono campi coltivati di diverso colore a secondo delle colture; che esiste il porto commerciale con i cantieri e silos e containers per le merci e quello turistico con navi enormi da crociera ed aliscafi per le nostre isole, il porticciolo per Carabinieri, Vigili del fuoco, Guardia costiera, Polizia. In bella evidenza “Mascalzone latino” della regata di Valencia.
 Una città è molto grande e trafficata, c’è il tram che corre sulle rotaie, i binari per il treno, l’aereo che ci atterra quasi in testa (eravamo in prossimità di Capodichino), i grattacieli del Centro direzionale, le colline, il Vesuvio, strade, superstrade e autostrade, il Maschio Angioino, il Palazzo Reale, la galleria tutta buia.
La villa comunale non ha prodotto grandi effetti perché a Cardito ce n’è una bella e grande. Ma il mare…..
Bello, azzurro, luminoso, pieno di barchette e di gente a prendere il sole sulla spiaggia e sugli scogli, con la splendida Via Caracciolo, le gradinate per la Coppa Davis, Castel dell’Ovo proteso verso Capri..
Come si fa domani tra i banchi? Meno male che è il mio giorno libero e chissà quanti di loro hanno pensato di imitarmi!?!
Vediamo loro che verbalizzano:















giovedì 10 aprile 2014

VISITA AQUARIUM di NAPOLI

A verifica degli obiettivi di Geografia, Tecnologia, Scienze, Arte e Immagine, Cittadinanza e Costituzione, Martedì 8 Aprile, la classe 2^ B, insieme all'interclasse, si è recata in visita guidata presso la stazione zoologica "A. Dohrn" di Napoli.
Essendo la prima volta che si usciva tutti insieme, è stata una goduria, piena di entusiasmo e di gioia, già a partire da scuola!!!
  Nel pullman i bambini erano incuriositi da tutto: la pianura, i campi coltivati, elementi antropici e naturali, il Vesuvio, il porto, i containers, i contenitori di benzina e gasolio, i cantieri, il Maschio Angioino, il Palazzo Reale, ...

Ecco ci giunti alla "Acquario"!!! Entriamo?


I bambini si sono molto incuriositi e divertiti a leggere le indicazioni per ogni vasca e a scoprire i pesci nascosti negli anfratti. Era un risuonare di "Eccolooo! L'ho vistooo!!! Li hai visti???" Guardate!!!- "Maestraaa!!!-


Dopo la merenda in villa, passeggiata sul lungomare di via Caracciolo, vista mare e impalcature della coppa Davis. Che magnifico panorama!!! Che splendida esperienza!!!